Про нас

Знайомтесь.

Є професія у світі - 

Серце віддавати дітям!

Колектив  методичного об'єднання вчителів початкових класів налічує 14 педагогів, серед них:

• спеціалістів вищої категорії - 4;
• мають звання "старший учитель" - 3;
• спеціалістів першої категорії - 2;
• спеціалістів другої категорії -7;
• спеціалістів - 1

Перша людина, яка зустрічає майбутніх першокласників у школі Бабакіна Н.І. - заступник директора з навчально-виховної роботи

Керівник шкільного методичного об'єднання вчителів початкових класів Солодовникова О.М. - спеціаліст вищої категорії, має звання "старший учитель"

Стаж роботи - 36 років

Методична тема: "Використання технології критичного мислення в початкових класах"

 Бондаренко О.Г. - спеціаліст вищої категорії

 Стаж роботи - 21 років

 Методична тема: "Використання ІКТ на   уроках за інноваційно – модульною освітньо   – виховною програмою «Абетка харчування»"

 Держак Є.В. -спеціаліст другої категорії

 Стаж роботи - 10 років

 Методична тема:"Формування творчої   особистості молодших школярів шляхом         використання інноваційних технологій"

 Зоріна Г.І. - спеціаліст вищої категорії, має   звання "старший учитель"

 Стаж роботи - 43 роки

 Методична тема: "Розвиток пізнавальної   активності учнів на уроках математики"

 Карташова Н.А. - спеціаліст вищої   категорії, має звання "старший учитель"

 Стаж роботи - 39 років

 Методична тема: "Формування   компетентностей та пізнавальної діяльності   учнів в рамках реалізації науково –   педагогічного проекту «Інтелект України»"

 Неділько Т.В. - спеціаліст першої категорії

 Стаж роботи - 20 років

 Методична тема: "Нестандартні форми   роботи на уроках, як засіб формування   комунікативної компетентності учнів   початкових класів"

  Тимченко Т.В.  - спеціаліст першої категорії

 Стаж роботи -13 років

 Методична тема:"Критичне мислення як   засіб формування та розвитку молодших   школярів" 

 Єременко Ю.С. - спеціаліст другої   категорії

 Стаж роботи - 10 років

 Методична тема: "Впровадження   здоров'язберігаючих технологій в   практику роботи початкової школи  
      

 Єлькіна О.Ю. - спеціаліст другої категорії

 Стаж роботи - 6 роки

 Методична тема - "Розвиток пізнавальної   активності учнів початкових класів   відповідно до вимог НУШ"

  Глушкова В. Ю. - спеціаліст другої           категорії

  Стаж роботи 13 років

 Методична тема - "Розвиток критичного   мислення молодших школярів"

  Зінченко Н. В. - спеціаліст другої категорії

  Стаж роботи - 1 рік

 Методична тема - "Використання   ТРКМ на уроках в початкових класах

  Бражко Л.В. - спеціаліст другої категорії

   Стаж роботи - 3 роки

 Методична тема - "Розвиток критичного   мислення молодших школярів"

 Шутєєва О.Ю - спеціаліст

 Стаж роботи - 14 років

 Методична тема - "Формування   математичної компетенції в учнів   початкових класів"

 Велічева Н.Г. - вихователь     ГПД, спеціаліст другої категорії

 Стаж роботи - 

 Методична тема - "Використання   здоров'язбережувальних технологій у   ГПД"

Методична тема, над якою працює МО

 Розвиток критичного мислення молодших 
школярів з використанням кінезіологічних технологій

Основні цілі та завдання:

ü Формування нового стилю мислення, для якого характерні відкритість, гнучкість, рефлексивність, усвідомлення внутрішньої багатозначності позиції і точок зору, альтернативності прийнятих рішень.

ü Розвиток таких базових якостей особистості, як критичне мислення, рефлексивність, комунікативність, креативність, мобільність, самостійність, толерантність, відповідальність за власний вибір і результати своєї діяльності.

ü Розвиток аналітичного, критичного мислення.

I етап: 2015 – 2016 н.р. –

      Науково -  теоретична обґрунтування даної проблеми «Розвиток критичного мислення молодших школярів з використанням кінезіологічних технологій» та шляхи її реалізації

-       Вивчення рівня розвитку навчальних досягнень учнів, їх розвитку

-       Анкетування, діагностування вчителів та учнів

II етап: 2016 – 2017 н.р. –

-       Вивчення літератури з даної проблеми

-       Ознайомлення членів МО з досягненнями науки в сфері застосування новітніх технологій, кінезіологічних технологій

III - IV етапи: 2017 – 2019 н.р. –

        Науково -  практичне оволодіння  проблемою «Розвиток критичного мислення молодших школярів з використанням кінезіологічних технологій»

-       Показові  інноваційні уроки

-       Проведення педагогічних читань

-       Створення банку інформації щодо впровадження проблеми в навчально – виховний процес

-       Творчі звіти кращих вчителів за результатами роботи над методичною темою

V етап: 2019 – 2020 н. р.

           Узагальнення результатів впровадження передового досвіду в практику роботи 

-       Оформлення результатів досліджень

-        Висвітлення досягнутих конкретних результатів

-       Підбиття підсумків роботи ШМО з проблеми